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2025年7月3日至7月20日,塔里木大学“胡杨魂铸青春盾,七彩光暖童心巢”三下乡实践队在第一师阿拉尔市十三团第二中学开展系列特色活动。活动涵盖文化、体育、法治、心理、民族团结等领域,通过多样化实践丰富校园生活,助力学生全面发展,推动胡杨精神与兵团文化传承。
图为实践团队与一师十三团第二中学学校领导会师。刘鑫科供图
“青春行,乐动青春”运动会期间,各年级学生参与短跑、跳远、跳绳、拔河等项目角逐。短跑赛道上,运动员弓步待发,发令枪响后全力冲刺,围观学生起身助威;拔河比赛中,参赛学生紧握绳索身体后倾,合力拉拽时脸庞涨红,始终坚持不放弃。“学生在运动中释放活力,在竞争中强化协作,充分展现了积极的体育精神和团队凝聚力。”十三团第二中学体育教师表示。
图为学生进行田径比赛。李鹏扬供图
“法治春风拂校园”普法宣传活动设置法律知识展板,实践成员通过案例讲解、互动问答普及未成年人保护法、交通安全法等知识。互动环节中,七年级学生吴鑫蕾就“校园欺凌应对”提问,八年级学生陈沐阳咨询“未成年人骑电动车规定”,实践成员逐一解答后,学生认真记录要点。模拟小法庭上,学生主动扮演法官、原告、被告、律师等角色,按庭审流程完成宣读起诉书、法庭辩论等环节,将法律知识转化为实践能力。
“胡杨不死志,板报传薪火”板报比赛和“胡杨绘梦,童心映疆”手抄报比赛中,学生以画笔和文字诠释主题。板报创作现场,学生分工负责绘画、书写、装饰,协作完成作品;手抄报上,既有沙漠胡杨屹立的画面,也有家乡田园风光与现代化建设场景,文字部分讲述胡杨故事或抒发家乡情怀。作品构思新颖,色彩和谐,展现出学生的艺术素养与对胡杨精神的理解。
图为进行手抄报比赛。 李鹏扬 供图
“石榴籽心连心,民族团结一家亲”活动中,学生参与民族歌舞表演和知识分享。维吾尔族学生表演麦西来甫舞蹈,哈萨克族学生演奏冬不拉,汉族学生展示扇子舞,不同民族艺术形式在校园交融。知识分享环节,学生走上讲台介绍本民族传统节日与风俗习惯,台下认真聆听并报以掌声,各民族学生在互动中加深了解、增进友谊。
“感恩孝亲,让爱常驻人间”活动通过书信、情景剧、演讲等形式开展。书信写作时,学生将感恩之情倾注笔端,字迹工整;情景剧演绎父母照料生病子女、辅导学习等日常场景,细节刻画生动;演讲环节,学生讲述与父母的温暖故事,语言朴实有力,引发在场师生共鸣。
图为团队成员教唱《强军战歌》。 刘鑫科 供图
“赓续红色血脉,弘扬爱国主义精神”系列活动包括“胡杨树下讲党史”“军垦少年学党史”“胡杨树下诵经典”等环节。小小解说员流畅讲述革命先辈奋斗历程与兵团精神;党史竞赛中,学生分组在问答环节沉着应答、快速抢答,展现知识储备与协作能力;朗诵比赛上,学生以洪亮声音传递爱国情怀。实践队还与校领导共同开展“七七事变”讲座,强化历史教育。
传统文化体验活动中,学生学习剪纸、泥塑、编织技艺,参与诗词诵读、礼仪展示,在实践中感受传统文化魅力。心理健康教育通过“信任背摔”游戏、团体辅导、心理咨询等形式开展,学生在互动中学会情绪管理与人际相处。安全教育涵盖交通、消防、防溺水等内容,消防演练中,学生按规范撤离并学习灭火器使用,安全知识问答准确率较高。
图为学生进行不同乐器合奏。 杨荟萱 供图
音乐节上,钢琴、小提琴、笛子等乐器演奏与合唱节目依次呈现;“戍边少年说”演讲比赛中,学生结合身边故事诠释戍边精神;“英语演绎青春梦”情景剧中,学生生动呈现校园生活与童话故事;“胡杨盾牌,守护兵团少年”活动中,学生演绎霸凌场景、讨论危害并制定班级公约。
图为讲解员模拟讲解。 向景奕 供图
7月20日,实践基地挂牌仪式举行。十三团第二中学校领导致辞称,两周活动对学生成长产生积极影响,基地挂牌标志双方合作进入新阶段,学校将以此丰富校园文化。三下乡指导老师刘雨涵表示,将依托基地常态化开展志愿服务,持续传递胡杨精神与青春力量。
图为刘雨涵老师与十三团第二中学学校领导进行挂牌。 向景奕 供图
此次活动为学生搭建成长平台,让综合素质、学习热情与责任感在实践中充分彰显。体育竞技炼协作,法治实践树规则,民族团结筑认同,红色教育厚情怀,使理想、感恩、团结、爱国的精神种子扎根心田。实践基地的建立更将短期效应化为长效机制,让胡杨精神在兵团少年中持续传承,为成长注入持久动力。
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